Специальности

СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5-04-0911-03

ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

                                      Квалификация «Фельдшер-акушер. Помощник врача»

1. Квалификационная характеристика специалиста

1.1 Общие требования к специалисту

Специалист должен владеть основами социально-гуманитарных наук, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе; знать Конституцию Республики Беларусь, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде, развивать собственную активную гражданскую позицию; грамотно использовать профессиональную лексику; уметь рационально организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности; обладать коммуникативными навыками профессионального и личностного взаимодействия, быть способным к анализу и выбору решения, обладать чувством ответственности за результаты труда; стремиться к постоянному повышению квалификации, самостоятельному овладению профессиональными знаниями и навыками, их совершенствованию.

1.2 Профессиональная компетентность специалиста

Для выполнения профессиональных функций специалист должен быть компетентен в:

• целях и задачах по сохранению и укреплению здоровья населения в Республике Беларусь;
• системе организации и оказания медицинской помощи в Республике Беларусь;
• нормативных правовых актах и других документах по вопросам общественного здоровья и здравоохранения;
• строении органов, систем и физиологических функциях организма человека;
• показателях здоровья и патологии человека;
• профилактике заболеваний;
• диагностике основных синдромов заболеваний и их осложнений у взрослых и детей;
• основных и дополнительных методах обследования пациента;
• постановке предварительного диагноза и оказании неотложной доврачебной помощи пациентам с разными видами патологии;
• причинах, механизмах развития, клинических проявлениях, неотложной доврачебной помощи при заболеваниях, несчастных случаях и различных видах травм;
• организации лечения и медицинского ухода на дому;
• диетологии;
• медицинской реабилитации;
• реаниматологии и анестезиологии;
• геронтологии и гериатрии;
• мероприятиях по охране здоровья матери и ребенка, перинатальной охране плода, охране и укреплении репродуктивного здоровья;
• методах контрацепции;
• физиологии и патологии беременности, родов и послеродового периода; оказании неотложной медицинской помощи при экстренных акушерско-гинекологических состояниях;
• динамическом наблюдении за здоровыми и больными;
• иммунопрофилактике детского и взрослого населения;
• основных группах лекарственных средств, их действии на организм человека, способах введения, показаниях и противопоказаниях, возможных осложнениях, особенностях применения лекарственных средств, в том числе у беременных, детей, лиц пожилого и старческого возраста;
• этапах сестринского процесса, осуществлении сестринского ухода за больными при различной патологии;
• организации санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий;
• основах трудового законодательства, технических нормативных правовых актах, регламентирующих охрану труда и пожарную безопасность;
• организации и проведении работы по формированию здорового образа жизни населения;
• первичной учетной медицинской документации.

2. Содержание профессиональной деятельности специалиста

2.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста

Сферой профессиональной деятельности специалиста являются:

• организации здравоохранения;
• учреждения социальной защиты населения;

2.2 Объекты (предметы) труда

Объектами труда специалиста являются процессы, связанные с:

• постановкой предварительного диагноза;
• определением состояний, требующих неотложной помощи;
• проведением лечебных мероприятий по назначению врача;
• динамическим наблюдением за хроническими больными;
• динамическим наблюдением за беременными и родильницами, роженицами и детским населением;
• проведением профилактических прививок детям и подросткам, отдельным лицам и группам населения;
• обеспечением санитарно-гигиенического и противоэпидемического благополучия населения;
• проведением информационной работы по формированию здорового образа жизни населения.

2.3 Средства труда

Средствами труда специалиста являются:

• оборудование организаций здравоохранения, в том числе аппаратура медицинских лабораторий и кабинетов, вычислительная техника;
• медицинский инструментарий и предметы ухода;
• нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность;
• планы работы, первичная учетная медицинская документация;
• методы и приемы гигиенического обучения и воспитания.

2.4 Продукт (результат) труда

Результатом труда специалиста является:

• укрепление здоровья населения;
• профилактика заболеваний;
• снижение заболеваемости;
• формирование здорового образа жизни.

2.5 Виды профессиональной деятельности специалиста

Сферой профессиональной деятельности специалиста квалификации «Фельдшер-акушер. Помощник врача по амбулаторно-поликлинической помощи» по специальности являются:

• организации здравоохранения различного ведомственного подчинения и форм собственности;
• другие организации, связанные с оказанием медицинской помощи и предоставлением медицинских услуг населению.

2.6 Профессиональные функции специалиста

Специалист квалификации «Фельдшер-акушер. Помощник врача по амбулаторно-поликлинической помощи» должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

• оценка состояния пациента, выделение ведущих симптомов и синдромов заболеваний;
• диагностика неотложных состояний и оказание экстренной и неотложной медицинской помощи;
• оказание медицинской помощи населению в организациях здравоохранения и на дому;
• проведение самостоятельного приема и консультирования пациентов в амбулаторно-поликлинических организациях здравоохранения;
• проведение медицинского наблюдения и участие в медицинской реабилитации пациентов с различными заболеваниями;
• оказание реабилитационной медико-социальной помощи пациентам с хроническими заболеваниями, пожилым людям и инвалидам;
• выполнение лечебно-диагностических назначений врача-специалиста;
  выполнение лечебных и диагностических процедур;
• взятие биологического материала для лабораторных исследований;
• наблюдение и осуществление прегравидарной подготовки женщин;
• наблюдение и обследование беременных, рожениц, родильниц;
• выявление ранних признаков беременности, определение сроков беременности, родов и декретного отпуска;
• обследование состояния плода, определение его положения;
• оказание акушерского пособия при физиологических родах;
• выявление факторов риска возникновения акушерской патологии, определение тактики действий фельдшера-акушера;
• оказание скорой медицинской помощи при экстренных состояниях в акушерстве и гинекологии;
• проведение первичной обработки новорожденных;
• участие в проведении реанимации новорожденных;
• наблюдение и уход за новорожденным ребенком;
• организация и проведение профилактических прививок детям и взрослым;
• обучение пациента и членов его семьи навыкам ухода и самообслуживания, приемам оказания первой помощи;
• проведение шифровки болезней в соответствии с международной классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем;
• выписывание лекарственных средств с помощью рецептурных справочников;
• обеспечение правильного хранения, учета и списания лекарственных средств;
• соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на рабочем месте;
• проведение информационно-просветительской работы по гигиеническому обучению и воспитанию, формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний,
  ведение медицинской документации;
• обеспечение выполнения требований по охране труда, пожарной и электробезопасности;
• эксплуатация компьютерных и телекоммуникационных систем.

СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5-04-0911-06

МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ДЕЛО

Квалификация «Фельдшер-лаборант»

1. Квалификационная характеристика специалиста

1.1 Общие требования к специалисту

Специалист должен владеть основами социально-гуманитарных наук, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе; знать Конституцию Республики Беларусь, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде, развивать собственную активную гражданскую позицию; грамотно использовать профессиональную лексику; уметь рационально организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности; обладать коммуникативными навыками профессионального и личностного взаимодействия, быть способным к анализу и выбору решения, обладать чувством ответственности за результаты труда; стремиться к постоянному повышению квалификации, самостоятельному овладению профессиональными знаниями и навыками, их совершенствованию.

1.2 Профессиональная компетентность специалиста

Для выполнения профессиональных функций специалист должен быть компетентен в:

• системе организации лабораторной службы в Республике Беларусь;
• правилах эксплуатации измерительной аппаратуры и испытательного оборудования в клинико-диагностических лабораториях;
• порядке стандартизации и метрологического обеспечения лабораторного контроля;
• правилах забора биологического материала для лабораторных исследований;
• правилах отбора проб для лабораторных исследований;
• методическом, техническом, организационном обеспечении и практическом выполнении медицинских лабораторных исследований;
• анатомо-физиологических характеристиках всех систем организма человека;
• проявлениях патологических процессов в организме человека;
• методах оказания первой медицинской помощи при массовых поражениях, травмах, несчастных случаях, внезапных заболеваниях и родах;
• порядке взаимодействия лабораторно-диагностической службы с организациями здравоохранения;
• санитарно-гигиенических и противоэпидемических требованиях при подготовке и проведении лабораторных исследований;
• этических и деонтологических требованиях по общению с коллегами по работе и пациентами;
• нормативных правовых актах по охране труда, окружающей среды и пожарной безопасности;
• порядке ведения первичной учетной медицинской документации.

2. Содержание профессиональной деятельности специалиста

2.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста

Сферой профессиональной деятельности специалиста являются:

• организации здравоохранения;
• научно-исследовательские институты;
• научно-практические центры;
• учреждения образования медицинского профиля;
• центры гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья,
  санаторные учреждения;
• организации, оказывающие населению платные медицинские услуги.

2.2 Объект (предмет) труда

Объектами труда специалиста являются процессы, связанные с:

• выполнением лабораторных исследований;
• соблюдением правил санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима;
• ведением первичной учетной медицинской документации;
• проведением санитарно-просветительной работы по формированию здорового образа жизни среди населения;
• выполнением кодекса профессиональной этики.

2.3 Средства труда

Средствами труда специалиста являются:

• нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность фельдшера-лаборанта;
• средства измерений и испытательное оборудование, вычислительная техника;
• первичная учетная медицинская документация.

2.4 Продукт (результат) труда

Результатом труда специалиста является:

• своевременное и качественное проведение необходимого объема лабораторных исследований для диагностики заболеваний, контроля за лечением;
• выполнение мероприятий учетно-статистического характера.

2.5 Виды профессиональной деятельности специалиста

Сферой профессиональной деятельности по специальности являются:

• лаборатории организаций здравоохранения различного ведомственного подчинения и форм собственности, центров гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья;
• лаборатории других организаций, связанных с оказанием медицинской помощи и предоставлением медицинских услуг населению.

2.6 Профессиональные функции специалиста

Фельдшер-лаборант должен быть компетентным в выполнении следующих профессиональных функций:

• выполнение гематологических, иммуногематологических, общеклинических, гистологических, цитологических, биохимических, коагулологических, иммунохимических, паразитологических, микробиологических, иммунобиологических, вирусологических, молекулярно-биологических лабораторных исследований методами, утвержденными Министерством здравоохранения Республики Беларусь;
• организация материально-технического обеспечения собственной профессиональной деятельности;
• взятие капиллярной крови, подготовка биологического материала для лабораторных исследований;
• проверка пригодности для исследований поступившего биологического материала, правильности сопроводительной документации;
• прием, маркировка и регистрация поступившего в лабораторию биологического материала, обеспечение его хранения;
• приготовление стандартных и рабочих растворов для калибровки приборов и проведения измерений;
• отбор проб для санитарно-химических, санитарно-бактериологических и радиологических исследований факторов среды обитания человека;
  выполнение санитарно-химических, санитарно-бактериологических и радиологических исследований факторов среды обитания человека;
  гигиеническая оценка факторов среды обитания человека;
• качественная и количественная оценка объекта исследований;
• интерпретация результатов лабораторных исследований с позиции «норма-патология»;
• соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на рабочем месте;
• ведение медицинской документации;
• проведение информационно-просветительской работы по формированию здорового образа жизни;
• соблюдение требований по охране труда, пожарной и электробезопасности;
• эксплуатация компьютерных и телекоммуникационных систем.

СРЕДНЕЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5-04-0911-05

СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО

Квалификация «Медицинская сестра (медицинский брат)»

1. Квалификационная характеристика

1.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Сферой профессиональной деятельности медицинской сестры по специальности являются:

• организации здравоохранения различного ведомственного подчинения и форм собственности;
• другие организации, связанные с оказанием медицинской помощи и предоставлением медицинских услуг населению.

1.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Объектами профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием по специальности являются:

• пациент;
• лечебно-диагностическая, профилактическая и реабилитационная помощь пациенту;
• нормативные правовые акты, организационно-распорядительная документация, регламентирующая деятельность медицинской сестры;
• медицинская документация;
• компьютерные и телекоммуникационные системы, программное обеспечение.

1.3 Виды профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Медицинская сестра должна быть компетентной в следующих видах профессиональной деятельности:

• лечебно-диагностической;
• реабилитационной;
• медико-профилактической;
• учетно-отчетной;
• информационно-просветительной.

1.4 Профессиональные функции специалиста со средним специальным образованием

Медицинская сестра должна быть компетентной в выполнении следующих профессиональных функций:

• выполнение лечебных и диагностических манипуляций;
• обеспечение сестринского ухода в стационарных и домашних условиях;
• участие в реабилитационной помощи пациентам с хроническими заболеваниями;
• оценка состояния пациента;
• оказание неотложной медицинской помощи;
• проведение профилактических прививок;
• обеспечение инфекционной безопасности;
• проведение санитарно-просветительной работы по формированию здорового образа жизни;
• обучение пациента и его семьи навыкам ухода и самообслуживания, приемам оказания первой помощи;
• обеспечение гигиены труда на рабочем месте;
• ведение медицинской документации;
• обеспечение требований охраны труда, пожарной и электробезопасности;
• эксплуатация компьютерных и телекоммуникационных систем.

1.5 Средства профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием

Средствами профессиональной деятельности специалиста со средним специальным образованием по специальности являются:

• изделия медицинского назначения и расходные материалы;
• лекарственные средства;
• нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность медицинской сестры.

2. Требования к уровню подготовки выпускника

2.1 Общие требования

Выпускник должен:

• владеть знаниями и умениями в области социально-гуманитарных, общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин, использовать информационные технологии на уровне, необходимом для осуществления социальной и профессиональной деятельности;
• уметь непрерывно пополнять свои знания, анализировать исторические и современные проблемы социально-экономической и духовной жизни общества, знать идеологию белорусского государства, нравственные и правовые нормы, уметь учитывать их в своей жизнедеятельности;
• владеть государственными языками (белорусским, русским), иностранным языком на уровне, необходимом для осуществления профессиональной деятельности, быть готовым к постоянному профессиональному, культурному и физическому самосовершенствованию.

2.2 Требования к психическим и психофизиологическим профессионально значимым свойствам личности

Выпускник должен обладать способностью к сосредоточению, устойчивостью внимания, четким зрительным восприятием, оперативной и моторной памятью.

2.3 Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен:

• обладать ответственностью и дисциплинированностью, аккуратностью, добросовестностью, трудолюбием;
• быть способным к социальному взаимодействию, межличностным коммуникациям;
• уметь работать в коллективе, решать проблемные вопросы, принимать самостоятельные решения;
• быть способным к совершенствованию профессиональной деятельности, повышению квалификации в течении всей жизни;
• соблюдать нормы здорового образа жизни.

2.4 Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности:

лечебно-диагностическая:

• выполнять лечебные и диагностические манипуляции;
• обеспечивать сестринский уход;
• оценивать состояние пациента, оказывать неотложную медицинскую помощь;
• осуществлять забор биологического материала для лабораторных исследований;
• обеспечивать необходимые условия хранения лекарственных средств;
• использовать изделия медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса;
• использовать технические нормативные правовые акты, регламентирующие профессиональную деятельность;
• соблюдать требования безопасности труда при выполнении лечебных и диагностических процедур;

реабилитационная:

• контролировать выполнение пациентом режимных моментов, диетотерапии, дозированных физических нагрузок;
• обучать пациента и родственников вопросам ухода и самоконтроля за течением заболевания;

медико-профилактическая:

• обеспечивать инфекционную безопасность;
• планировать и проводить профилактические прививки населению;
• обеспечивать соблюдение требований по охране труда и пожарной безопасности, охране среды обитания человека;

санитарно-просветительная:

• проводить санитарно-просветительную работу по формированию здорового образа жизни, профилактике заболеваний;

учетно-отчетная:

• обеспечивать ведение медицинской документации;
• использовать технические и электронные средства получения, обработки и передачи информации;
• рассчитывать и анализировать статистические показатели деятельности структурного подразделения организации здравоохранения.